”Barnen blir förvånade och glada över att de får vara som de är. För utagerande barn är lekarbetet veckans höjdpunkt, då de slipper negativa omdömen och konflikter. Lekarbetet blir en trygg andhämtningspaus eftersom inga värderingar görs.” (Sandén, 2005)
Vad har lek med specialpedagogik att göra? I denna artikel söker Ingrid Sandén fil dr svaret på den frågan, samt beskriver lekarbete som specialpedagogisk metod. Läs om på vilka olika sätt metoden kan vara av betydelse för barns utveckling när det gäller
- att lära känna sig själv.
- att lära sig leka, först ensam med en vuxen och sedan i grupp
- att utvecklas kognitivt, socialt och emotionellt
Föreningen Lekarbetspedagogik 